关于进一步加强新时代中小学教师师德师风建设的实施意见

子政办发〔2019〕122号

子洲县人民政府办公室

关于进一步加强新时代中小学教师

师德师风建设的实施意见

各乡镇人民政府(街道办、便民服务中心)，县政府各有关工作部门、直属机构、单位：

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）精神，不断提高我县中小学教师思想政治素质和职业道德水平，努力打造一支“传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”的教师队伍，根据榆林市人民政府办公室《关于进一步加强新时代中小学教师师德师风建设的实施意见》（榆政办发〔2019〕40号）精神，结合我县实际，现就进一步加强中小学教师师德师风建设提出如下实施意见。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中全会精神及中、省、市教育大会精神，落实立德树人根本任务，围绕“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”的总体要求，进一步完善师德规范，创新师德教育，健全师德建设长效机制，推动师德师风建设制度化、规范化、常态化。

二、工作目标

适应新时代要求，认真贯彻落实中省市师德师风建设系列文件精神，着力解决我县师德师风建设中存在的突出问题，落实新时代中小学和幼儿园教师职业行为“十项准则”、违反职业道德行为处理办法以及“师德建设负面清单”制度，加强教师队伍师德素养，促进教师队伍质量提升，推动全县基础教育高质量发展，为办好人民满意的教育、建设教育强县做出新的更大贡献。

三、重点任务

（一）提高教师政治素养。组织广大教师深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，引导广大教师增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”， 带头践行社会主义核心价值观，争做“四有好教师”。

（二）坚定教师职业理想。深入开展全员读书活动和师德宣讲活动，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强教师从教的历史使命感和社会责任感，教育广大教师正确处理个人与社会、家庭与学校的关系，自觉履行教书育人的神圣职责，以教育学生学会做人、学会做事、学会求知为目标，真正使广大教师师德高尚、业务精湛、忠于职守、乐于奉献，以高尚的情操引导学生全面发展，以教书育人的优异成绩实现自身的人生价值。

（三）提高教师道德水准。推行师德承诺践诺制，加强教师职业道德教育，引导广大教师牢固树立终身从教、无私奉献的思想，热忱服务学生，严格要求学生，因材施教，有的放矢，形成伙伴型、导师型的师生关系，促进学生全面发展。通过有效形式让教师把遵守职业道德、家庭美德和社会公德作为一种自觉追求，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。

（四）严格规范师德行为。加强师德师风日常管理，严禁组织或参与任何形式的有偿补课，严禁以任何方式接受学生及家长馈赠、吃请、旅游、娱乐等服务或消费。针对群众集中反映的有偿补课、体罚或变相体罚、推销资料、索要收受礼品礼金等问题，教体局要面向社会公布举报电话，设立举报信箱及网上举报平台，发现并纠正不良倾向和问题，安排专人及时处置各种师德失范行为。按照《榆林市中小学教师师德考核负面清单》，对违反规定的，视情节予以严肃处理；对严重违反师德行为、造成严重后果、影响恶劣的教师，依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等有关规定严肃处理，视情节轻重取消评先评优资格、调离原工作单位、降低专业技术职称及工资；对于在政治表现、社会公德、思想品德、学术道德等方面存在严重问题的教师，要坚决实施“一票否决”，依法依规撤销教师资格，解除教师职务，清除出教师队伍。涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关处理。

（五）开展师德专项教育。在各级各类教师培训过程中，专门开设师德师风模块教育，把师德师风教育作为首讲内容、必讲内容，全员听讲，全程融入。精心设计贴近时代、贴近工作、贴近教师的师德培训内容，充分激发教师加强师德师风建设的自觉性，树立教师坚决抵制师德失范行为的坚定信念。通过自主学习、集中培训、榜样引领、同伴互助等形式，将师德师风规范转化为稳定的内在信念和行为品质，将师德师风规范积极主动融入教育教学、教学研究和服务社会实践中，提高师德师风践行能力，养成师德师风自律习惯。

（六）完善师德奖励制度。注重师德激励，引导教师提升精神境界。完善师德表彰奖励制度，将师德表现作为评奖评优的首要条件。制订师德建设激励相关办法，对模范遵守教师岗位职责要求和行为规范、师德表现突出、教育教学效果优良的优秀教师进行表彰、奖励，并将教师师德师风表现作为评奖评优的首要条件。同等条件下，对师德表现突出的，在教师职务晋升及岗位聘用、评优树模、学科带头人选培、各类高层次人才计划申报推荐等方面给予优先考虑。

（七）加强师德师风宣传。依托电视、广播、报纸和“两微一端”等新兴媒体，在学校醒目位置开辟专栏，对名校长、名班主任、名教师和师德先进个人、教书育人楷模、最美乡村教师等典型人物进行集中宣传。把握正确舆论导向，坚持师德宣传制度化、常态化，定期举行师德报告会，讲好师德故事，弘扬高尚师德，弘扬主旋律，增强正能量。将每年9月份作为“师德师风宣传月”，利用教师节等重大节庆日、纪念日契机，宣传优秀教师的事迹，努力创设学生尊教、教师乐教、全民重教的生动局面。

四、组织保障

（一）加强组织领导。县政府成立由政府分管领导任组长，教体局、人社局、编办、财政局、纪检委等相关部门单位负责人为成员的师德师风建设工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在县教体局，具体负责全县师德师风建设统筹谋划工作，建立完善师德师风相关制度及工作机制。各相关部门要建立师德师风监督落实、责任追究、联合执法检查等相关制度。

（二）经费保障到位。县财政部门加大师德师风建设经费投入力度，设立专项经费，便于师德师风教育、宣传、考核等活动的开展，满足表彰师德标兵、师德楷模等师德师风建设工作的需要，为师德师风建设提供保障，营造师德师风建设工作良好环境。

（三）强化责任落实。加强师德师风建设工作指导，定期研判，专项督导，县教体局负责和监管全县师德师风建设工作，主要负责人是师德师风建设工作第一责任人。学校是师德师风建设的责任主体，主要负责人是师德师风建设的直接责任人。各学校要把师德师风建设摆在教师工作首位，制定师德师风建设方案，不断完善师德师风建设长效机制，全面提高师德师风建设水平。

（四）严格督导考核。要将师德师风建设列入教育督查督导工作的重点内容。教育督导部门要定期开展师德师风专项督导，强化中小学校责任督学日常督导作用，逐步提高教师师德师风建设在教育督导考核中的比重，强化对各级各类学校师德师风建设工作的监督、检查、指导。对出现教师严重违反师德行为、造成严重不良影响或后果的，要依法依规追究相关责任人的责任。 

子洲县人民政府办公室

2019年9月6日